校园能源和可持续性:提高等级

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承认校园对美国能源未来、组织如可持续捐赠学院和美国学院和大学校长气候承诺重点评价并正式化向降低校园耗能的驱动首创报告卡评估高教环境成绩,后发要求大学校长签署协议保证消除校园净温室气体排放密歇根大学本年度2011学院可持续性成绩单.300评分中只有8所学校得A,包括耶鲁大学和威斯康星大学MadisonU-M等大型机构拥有许多老楼和高消费设施,如医院和实验室,在满足最高能效标准方面面临更大挑战,但美元分红可能很大。下大学行星蓝节能程序70座U-M校园建筑接受节能升级,上月Coleman讲解大学一系列环境目标并承诺1400万用于改善校园运营,此外还持续投资2 000万澳元和超过6 000万澳元用于节能楼Coleman表示:「效率省下美元和能源,

基础和研究转而合作制定目标并创建目标.挑战我们,伸展目标甚至超越目标'-Henry HankBaier

学院和大学校园具有独特的位置影响美国的能源未来高教代表着每年4 610亿美元的产业,而据国家教育统计中心称,每年花数十亿元用于能源和基础建设教育统计文摘2010年.高等教育足迹正在扩大-据NCES预测,2000-2013年的注册率预期增加23%高教节能仅表示约2++3 美国碳足迹,ACUPCC网站提到高等教育在培养保护文化方面的关键作用,这种文化不完全自上而下,从机构到学生,但实际上更有可能由学生塑造

蓝地球创举由学生活动家敦促管理员深入研究大学环境实践学生们变得更复杂不只是活动家告诉我们我们应该做什么,Baier举U-M自然资源环境学院安装堆肥马桶的例子初始时,通风系统失灵,但由教职员工、学生和设施工程师参与的合作努力导致使用低容量多频播送器的有效策略结果是大量节水,全部来源于协作努力,涉及工程专业知识、用户反馈和关键终端用户买入对有效管理复杂保护装置所必要的

师生协作将校园设施管理化为全学术伙伴,Baier表示:「基础和研究转而合作制定目标并创建目标”。U-M正在探索燃气轮机的潜力, 而不是雇用外部咨询师Baier与教科和研究生接触,

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On加利福尼亚大学新建Merced校园政府为可持续规划设定雄心勃勃目标预想2005年破解进程,UCMerced校园能源和可持续性主任John Elliott表示大学规划师构思四大关键区启动计划要求每座楼获取LEED系统银证书最少取而代之的是,他们获取LEED金认证,现在将Gold设定为新最小值目前在绘图板上的所有项目都以LEED白金认证为对象,Eliott表示,LEED认证最高可能规划者还想超出LEED范围,将其他UC校园的能源性能基准标定为基准数,然后超出基准数 -- -- 初始为20%,现在为50%随着时间的推移,校园期望使用可比操作所耗能的25%努力省下校园约270万元, 并会省更多钱,校园还侧重于减少垃圾,将回收纳入建设和持续运营并减少水耗提前成功超出原期望,2009年规划者审查并修改UCMerced可持续性目标,实现所谓的三零承诺,即净零耗能、零浪费和零碳足迹

UCMerced花多少钱实现这些雄心勃勃的目标零点从UC得到一定数目的建房量,设置目标并雇用一心想事设计团队 花时间研究如何用可用钱实现设计标准多数能源改良还本付息不到5-10年,因此它极有经济意义并用高品质计算机模型分析思想, Elliott表示, Elliott承认某些决策涉及楼内其他方面的权衡取舍可我们从未涉入 最大利得之大Elliott表示:「我们从不需要做出艰难选择。”Elliott还承认,最雄心远大的长期目标确实需要额外资金,大学正通过赠款和新融资协议如太阳能租赁寻找更多资金。实现大学校园净零能耗也需要新技术

UCMerced目前拥有一兆数组覆盖8英亩并产生校园所需电量的50%-当阳光照亮时,总电量为16%UC Merced最终规划200英亩太阳能,绘图板上装有25兆瓦数组Elliott描述当前开发的能源生成新手法综合垃圾处理和能源技术并发最终可能成为校园的主要能源高温低氧机房中污水和固体垃圾并发供电热量的等离子气化系统 Elliott解释道 大学研发与设施管理交叉

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宾夕法尼亚大学1749年由Benjamin Franklin领导的托管组织创建,Benjamin Franklin为大学创新姿态感到自豪。宾夕法尼亚大学2011年学院可持续性成绩单总体评分B+阿里马尔卡维博士,大学创建人兼主管T.C.成交模拟和能源研究中心表示,“超过86% 由宾生产碳来自建设用能如果不立即采取行动减少机构和个人层面的能源,到2050年Penn将近倍碳总排放量Malkawi解释T.C.Chan中心实现ACUPCC目标的计划宾夕法尼亚大学每年已节约300万元,

安农贝格公共政策中心太阳研究包括分析墙洞及其夏季行为,并理解网站阴暗模式能源咨询师还研究空气对流运动,以确保内部用户的空气和表面温度水平舒适。

Malkawi描述校园升级挑战时解释道, 因为大部分节支都与系统运维相关,马尔卡维表示精确度量和校正策略必须到位以确保所有改进实际功能和模型预测故障检测策略确保成功人的因素仍然是挑战教育认知问题必须保持总体规划中的突出力量,

马尔卡维从本科生回收努力到研究生高级可持续HVAC系统学习等各级师生参与并开发新课程整合绿色设计技术马尔卡维表示:「现在有几个委员会拥有教职员工与学生,T.C.Chan中心作为联合国环境规划署可持续建筑和气候倡议的伙伴成员,与世界不同地区从瑞典到中国的利益攸关方合作,发挥了国际作用。

马尔卡维表示 : “ 注重长期研究提高知识与技巧,教育学生-下一代专业人员-以最先进知识改变当前实践是成功最关键因素 ” Malkawi描述大学注重环境研究与教学,使用校园实验室显示低碳经济不仅是可行的,而且是保持世界市场竞争地位的关键

文章部分基础为Steglegies for Energy,由Steven DuvalPE撰写的白皮书