绿色教育:为21世纪的职业生涯做准备

“学生充满热情可持续性应该学习他们所能 - 我们会需要有知识，有热情的人提前应对的巨大挑战，”卡罗尔·巴鲁迪，可持续性实践顾问说：电子废品与主要作者“绿色IT傻瓜。”“我们需要的科学家和工程师，环保，生物学家和化学家。而我们需要的教师和作家，回收和水专家。大多数情况下，我们需要谁知道很多有关的一切人 - 系统思考教育的 - 了解如何找到真正的解决方案。”

由于这种绿色运动的结果，许多高校现在提供可持续发展度作为其计划的一部分。考虑环境可持续性或绿色技术学位的学生应考虑以下的一些顶级绿色学校的追求绿色的职业生涯后毕业。

绿度

成立于1965年，在环境研究的本科学位课程明德学院他是这个国家绿色运动的先驱之一。未来的学生可以选择他们的专业从几个特定的利基，包括保护生物学，环境政策，宗教，哲学，和环境。

2007年春季成立的另一家类似的公司是可持续发展的亚利桑那州立大学的学校。无论学生是在攻读学士、硕士还是博士学位，亚利桑那州立大学的综合学位授予项目都侧重于为环境、经济和社会挑战找到现实世界的解决方案。学校也是其中的一部分全球可持续发展研究所该学院在其课程中采用了跨学科的方法，解决了包括能源在内的重要全球环境问题，材料和技术;水质和稀缺;国际发展;生态系统;社会变革;食品和粮食系​​统;与政策和管理，特别是涉及到城市地区。

杜克大学的环境与地球科学学院尼古拉斯为学生提供本科，硕士和博士学位，其中包括环境研究和政策，地球和海洋科学，环境法。杜克大学还支持动手海洋实验室在博福特，北卡罗来纳州，其中生物学，科学和自然写作，和海洋政策课程在举行LEED金牌认证保护中心。博士生有三个研究领域可供选择:海洋科学与保护，其中包括海洋生态学和海岸地质学;地球和海洋科学，包括气候变化和固体地球过程;环境研究和政策，重点是生态系统科学和水与大气科学。

2009年，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)启动了一个项目，允许学生同时获得MBA和环境研究硕士学位。的倡议全球环境领袖在这所大学，学生们不仅有机会获得沃顿商学院(Wharton School of Business)著名的MBA学位，还能获得传统商业课程所不具备的深厚的科学背景，这将有助于学生在新的绿色劳动力大军中脱颖而出。

环境科学与林业的纽约大学州立大学维持在纽约中央和阿迪朗达克公园25000英亩的土地。在研究生和本科生课程的学生可以选择专业具体为水生和渔业科学，施工管理，森林生态系统科学，纸工程和生物过程工程。该学院由品牌积极努力超过450个项目，包括野生动物疾病预防，纳米技术和基因工程研究的重点。

阿奎那学院在密歇根州Grand Rapids，在可持续发展的商业程度有科学的学士学位，以及科学的可持续商业硕士学位。阿奎那学院的计划提供了很多环保中心的方案，包括环境生物学，环境经济与政策，以及可持续能源系统。

其他教育机会

对包括社区大学在内的许多学校来说，另一个重要的增长趋势是培训学生如何操作绿色技术的项目，如风力涡轮机，一种新兴的可再生能源。“所有可用的可再生能源项目都有一个角色，”詹姆斯·德黑文(James DeHaven)说，他是该公司负责经济和商业发展的副总裁卡拉马祖河谷社区学院。卡拉马祖的绿色教育课程在课堂上、在动手操作的实验室里、在当地风力发电场的公用事业级涡轮机的现场教授。

一个投诉德黑文已经从业内听到的是专注于两年制和四年制学位。“业内[专家]告诉我们，这样的学位并不总是必要的，将不提供工作就绪和合格的技术人员不够快，”德黑文说。因此，应寻求绿色教育的类型在很大程度上取决于毕业后预期的职业。对于那些谁打算在外地工作，认证可能是合适的，而不是一个为期四年的集中度。谁希望更多的技术为重点的职业其他学生可能要考虑的高级学位。