大学和他们的社区:城镇和学生的关系

一个孤立的历史

许多美国学院和大学位于或靠近城市或城镇中心，这些城市地区没有等到什么时候城市的中心走向没落上世纪50年代的问题。虽然国内的城市中心是年久失修，学生居留的性质正在转向。第二次世界大战结束后，退伍军人法案给退伍老兵必要去追求大学本科学历的财政手段。这些学生是典型的老年人和有这样做的校内住房缺乏吸引力的家庭及其他各种义务。

大学被典型地从它们居住社区隔离;大学行政当局似乎看到自己的学术使命和社区之间几乎没有联系。以家长的教义（拉丁语为“代替父母”）被普遍接受，直到20世纪60年代。对于学说的基础是思想，高等教育机构有责任在学生的最佳利益行事。与推动的以家长主义提供大学管理者保持在宿舍隔离学生，以保持他们仔细观看和软化剂家长的担忧。在以家长主义与侵蚀布拉德肖诉罗林斯在1980年，当第三巡回上诉美国法院裁定，学生被视为成年人，因此对自己负责任的决定。这个决定的结果是在大学的管理朝着让学生更多的自主权，促进他们融入周围社区的趋势。

随着学生和社区的变化，大学也在发生变化

争夺学生的竞争也对大学与社区的融合产生了巨大影响。为了吸引最优秀、最聪明的毕业生，大学正日益展开一场军备竞赛，这既能提高声望，也能证明学费上涨是合理的。除了gpa、考试成绩、师资和设施之外，大学还依赖其社区的活力来吸引学生。学院和大学在招生时再也不能忽视其所在社区的健康。学生和家长们想要的城市或乡镇是有吸引力的，提供大量的购物和餐饮选择，以及潜在的就业机会。顶尖高中毕业生可以就读全国各地的任何学校，而成功融入社区的记录是这些教育机构脱颖而出的一种方式。如今，对社区的看法在吸引优秀教师和顶级管理人员方面也发挥了巨大作用。这些高技能、抢手的人对一个机构的声望有着巨大的影响，他们通常会寻求拥有好学校、有大量餐饮和购物选择的进步社区。

一个健康市中心还在学生生活质量的巨大作用。在过去，学生们隔离在校园里除了极少数之外的娱乐或购物场所。此问题是由一个限制很多学校都对大一，其在校园，这导致了这些特定的学校学生的不满，损害他们招收能力的汽车二年级学生加剧。关于特拉华市中心，俄亥俄，俄亥俄卫斯理大学，大学校长石琼斯的重要性已经表示，“俄亥俄卫斯理的校园被嵌入在靠近市中心的特拉华州社区。一个充满活力，有吸引力的，重要的是市中心向我们吸引学生的关键能力，丰富学生的经历，而他们是在俄亥俄卫斯理。学生享受许多餐厅，冰淇淋店，书店，咖啡馆和零售店市中心。有一个在美国特拉华州市中心一个动态的能量，当学生在校园里被极度放大。”

大学意识到，他们必须发挥积极作用

大学管理人员已经意识到，他们在帮助创建健康社区和市中心方面可以发挥作用。位于俄亥俄州奥柏林的奥柏林学院一直将与社区和市区领导的关系作为优先事项。欧柏林学院(Oberlin College)社区与政府关系特别助理桑德拉·霍奇(Sandra Hodge)列举了该校为改善居民生活质量而实施的一系列计划和举措。其中一些举措包括与当地企业建立紧密的勤工助学关系，在社区日期间，奥柏林大学与奥柏林市和社区组织合作，解决各种社区改善问题奥伯林项目该项目是克林顿气候倡议和美国绿色建筑委员会共同发起的。奥伯林项目是对奥伯林社区进行的绿色重新设计，是学院和城市之间的合作，已经参加了十多个社区会议。伦敦金融城和牛津大学都从这种合作关系中获益匪浅，而且合作所取得的成就远远超过了它们单独合作所能取得的成就。

大学和健康在他们所在的社区是分不开的。随着高校不断扩大自己的足迹，并达到与社会利益相关者的关系是双方的成功至关重要。由于资源稀缺成长和竞争的学生和教师成长较硬，这些实体之间的伙伴关系，必须加强和改善创作机会，必须探索。